18 ноября 2025
В современном мире инновации и искусственный интеллект стали движущей силой развития различных сфер жизни — от науки и экономики до экологии и социальной сферы. Они ускоряют внедрение новых идей и технологий, изменяют структуру и качество жизни общества. Искусственный интеллект играет все более важную роль и в развитии и образовании детей, обеспечивая интерактивность и увлекательность занятий, стимулируя мотивацию к получению новых знаний и помогая формировать навыки, необходимые для успешного будущего в быстро меняющемся мире.
Ярким примером того, как интеграция технологий в образование сочетается с балансом, при котором технологии дополняют, а не заменяют традиционные методы воспитания и обучения, являются пилотные инициативы по Целям устойчивого развития (ЦУР), реализованные в 2025 году в регионах Беларуси при поддержке Совместного проекта.
Могилевская область сделала значительный шаг вперед в сфере образования и аграрных технологий, реализовав успешную пилотную инициативу по ЦУР под названием «Дорога в будущее — формирование компетенций в области точного земледелия у детей и молодежи дошкольного и школьного возраста». Инициатива была предложена Ассоциацией франчайзеров и франчайзи «Белфранчайзинг» совместно с ООО «Технологии земледелия».
В рамках данной инициативы было проведено 55 образовательных мероприятий, которые привлекли более 1000 детей и 38 семей, связанных с аграрным сектором. Эти занятия стали настоящим открытием для юных участников, которые познакомились с передовыми технологиями, такими как ГИС-карты, автопилоты, роботы и искусственный интеллект. Дети убедились, что сельское хозяйство — это не только традиционная отрасль, но и высокотехнологичная сфера, требующая знаний и навыков, соответствующих современным требованиям.
Основная цель инициативы, сообщает начальник центра передового агробизнеса ООО «Технологии земледелия» Анна Пименова, — познакомить ребят с перспективными новациями в сельском хозяйстве.
«Чтобы дети понимали, что агронаправление — это интересная отрасль, в которой можно развиваться, это востребованная и высокотехнологичная деятельность. Также наша цель — повышение престижа аграрных профессий. На протяжении года для детей будут проводиться мастер-классы, лекции и семинары, интерактивные мероприятия. Школьники смогут изучить системы автопилотирования, методы картирования урожайности, технологии мониторинга и контроля за ростом растений, узнать о передовых технологиях, таких как умные теплицы и метеостанции», — рассказывает Анна Пименова.
Для реализации пилотной инициативы на базе Белорусской государственной сельскохозяйственной академии, а также Смиловичского, Видзовского, Улльского и Глубокского государственных колледжей были созданы обучающие Центры точного земледелия. Эти центры стали площадками для обмена знаниями и опытом, где дети слушали лекции и активно участвовали в практических занятиях, что позволило им глубже понять суть современных аграрных технологий.
Образовательные учреждения высоко оценили уровень вовлеченности детей в проект и с 2026 года планируют интегрировать подобные активности в постоянную профориентационную работу. Это свидетельствует о том, что инициатива «Дорога в будущее» не просто временное явление, а начало системного подхода к образованию в области точного земледелия.
Для обеспечения доступности информации об основных направлениях развития современного сельского хозяйства в рамках инициативы было разработано интерактивное учебное пособие «Современное сельское хозяйство». Пособие уже передано в агроклассы, колледжи и ВУЗы страны и используется в образовательном процессе.
Одним из самых вдохновляющих аспектов инициативы стало вовлечение самих детей в процесс создания контента. Они сняли 40 видеороликов, в которых поделились своими впечатлениями. Эти видеоролики стали настоящим окном в мир современных аграрных технологий, позволяя юным участникам не только учиться, но и делиться своими знаниями с окружающими и вдохновлять сверстников на интерес к аграрной науке. Для распространения видеороликов и информации об инициативе был создан YouTube-канал, где дети и дальше будут делиться своими находками, обсуждать актуальные темы и находить единомышленников.
Инициатива «Дорога в будущее» нашла большой отклик у детей поэтому проект решили масштабировать. В Добровской школе уже прошел ряд мероприятий в рамках цифрового обучения. Среди них — презентация умной модели мини-теплицы. Ребята узнали о существующих современные трендах в садоводстве и огородничестве.
Ученик 10‑го класса Владислав Тишков с удовольствием посещает такие занятия: «На одном из уроков нам привозили бортовой компьютер, который позволяет управлять сельхозтехникой в режиме автопилота. Мы не просто слушали лекцию, а сами пробовали нарисовать карту полей, настроить такой автопилот. Разбирались и с умными теплицами, в которых есть климат-контроль, автополив и проветривание. Занятия проходят интересно и познавательно, мы пробуем освоить новые технологии. Возможно, в будущем выберу профессию, связанную с сельским хозяйством, — планирую поступать в БГСХА».
Инициатива «Дорога в будущее» расширяет горизонты знаний у детей и закладывает основу для формирования нового поколения специалистов, готовых развивать цифровое сельское хозяйство Беларуси.
Другим инновационным проектом Могилевской области стала пилотная инициатива по ЦУР — «Лаборатория робототехники для детей и молодежи» — уголок будущего в Бобруйске, известный как «Роббо клуб». Для детей это не просто кружок, а целая школа робототехники, где можно научиться управлять роботами, печатать детали на 3D-принтере и даже попробовать собрать собственного механического помощника.
Инициаторами создания клуба стала команда единомышленников во главе с учреждением «Клуб инновационного досуга», руководствующаяся одной главной идеей — превратить обучение в увлекательное приключение, где сложные основы программирования осваиваются легко и играючи.
«Мы хотим, чтобы дети не просто сидели в гаджетах, а использовали технологии себе во благо. И в дальнейшем из ребят вырастут хорошие инженеры, которые будут разбираться в робототехнике и пойдут дальше», — отмечает заместитель председателя Республиканской ассоциации технопарков и субъектов инновационной деятельности Павел Щербин.
При поддержке Совместного проекта и других заинтересованных удалось создать для детей настоящий технопарк в миниатюре: современные компьютеры с большими мониторами, проектор, 3D-принтер.
«Для нас значимо развитие инноваций: их внедрение, цифровизация, внедрение автоматизации в технологический процесс. И эта лаборатория робототехники тому пример, — рассказываетЗаместитель председателя Могилевского областного исполнительно комитета Елена Прудникова-Кирпиченок. — Важно, чтобы наши детки самого юного возраста могли не только креативно, но и все свои творческие идеи воплощать на прекрасном оборудовании: могли заниматься 3D-печатью, понимать и осознавать, что такое дополнительная реальность и как этим управлять».
Важная особенность «Роббо клуба» — доступность. Обучение начинается с пяти лет и проходит по многоступенчатой системе. Даже малыши, которые еще не имеют навыков чтения и вычислений, смогут освоить азы программирования, например, в визуально-блочной событийно-ориентированной среде программирования «Скретч». На первом занятии ребята научатся отдавать команды виртуальному роботу, а чуть позже с помощью этой программы смогут создавать игры, анимации, интерактивные истории.
«Роббо клуб» — это не просто школа, а стартовая площадка для будущих инженеров и разработчиков, поэтому создатели лаборатории не собираются останавливаться: в городе планируется создание большего количества таких клубов.
«На наш взгляд, именно такие школы должны стать базой для того, чтобы дети с пятилетнего возраста и до совершеннолетия могли заниматься инженерным творчеством, — считает руководитель филиала технопарка «ИнКата» в Могилевской области Андрей Белов. — Мы хотим создать в нашем городе комплексную инфраструктуру для формирования проектов и их реализации. И высечь эту искру интереса к творчеству, инновациям — это первая задача, которую мы преследуем. Потому что, если человеку будет это интересно, он всего добьется. Он будет мотивирован внутренне на великие дела для города и страны. Поэтому одна школа — это мало для такого города, как Бобруйск».
В современном образовательном пространстве среди наиболее перспективных решений выделяются адаптивные платформы. Их внедрение в детское образование отвечает потребности в новых методах, учитывающих разнообразие когнитивных стилей и темпов развития. Ярким примером служит пилотная инициатива по ЦУР «Платформа ShagAI.by. Помощь искусственного интеллекта в развитии детей», реализуемая в Брестской области ООО «Сфера развития», которая уже демонстрирует реальные результаты и открывает новые горизонты для педагогической практики.
Инициатива направлена на внедрение в образовательный процесс Березовского, Ивацевичского и Дрогичинского районов детской обучающей платформы ShagAI, созданной на основе технологий искусственного интеллекта. В ее основе — умные ИИ‑помощники, игровые тренажеры для тренировки памяти и Telegram‑бот, который помогает выявить склонности к различным профессиям.
Платформа ShagAI отслеживает прогресс ребенка в реальном времени, учитывает уровень знаний, скорость усвоения материала и особенности когнитивных функций, а затем предлагает персонализированные задания, упражнения, игры и визуализации. Учитель получает аналитические данные и формирует ежедневные тренировки, а родители могут наблюдать успехи ребенка в специальном «дневнике достижений». Такой подход делает обучение не только эффективным, но и мотивирующим: ребенок получает задания, соответствующие его уровню, видит собственный рост и формирует позитивное отношение к учебе.
В рамках инициативы для платформы были разработаны 6 видео‑роликов по кинезиологической гимнастике, которые помогают детям развивать координацию движений, улучшать концентрацию и стимулировать работу мозга, а также 10 игровых симуляторов — «Светофор», «Инертный-AI», «Проводник-AI», «Мемо-слова», «Мемо-картинки», «Детектив», «Снежный ком», «Устный счёт», «Таблица умножения» и «Матрица».
В настоящий момент платформой пользуются уже более 300 детей и каждый из них получает возможность учиться в увлекательной и эффективной форме.
Использование инноваций в обучении детей — это необходимость, продиктованная современными вызовами. Они помогают сделать образование доступным, интересным и результативным, а опыт пилотных инициатив по ЦУР подтверждает, что интеграция искусственного интеллекта в образовательный процесс приносит ощутимые результаты уже сегодня.
Пилотные инициативы по ЦУР реализуются в рамках Совместного проекта «Поддержка усилий Республики Беларусь в национализации и локализации Целей устойчивого развития», финансируемого Правительством Российской Федерации.
КАРТА САЙТА
